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吟唱: 风华雪夜不知寒, 屈指难数月缺圆。 一朝回首找童趣, 膝下幼子代父言。 此情此景竟然惹的老夫子唏嘘,愧之时光愧之昏花,好象昨日事重复,谁能知晓十几年几十年的隔离,老的竟然认不得,只有小的留在印刻里.....。 真真有些荒唐!

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沉思教育之策  

2016-10-08 08:31:02|  分类: 教育教学 |  标签: |举报 |字号 订阅

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沉思教育之策

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用过夹着课本进课堂,
尽职完成课业量的程序,
爱学生但不心里去策略。
用过课堂课余都忙,
写字条还家访的套路,
爱学生不时地牵肚挂肠。
用过处心积虑步步设计,
盼学生成才甚至做梦也在想。
期盼假日的来临,
不是想与妻儿游山逛水,
而是得到了大段的辅导学生时光。
亲朋的陌生源于少时间,
家务的散乱因为疲惫不堪。
一年过去了,
多年过去了,
屈指难数月圆缺,
风华尽在教道间。
谁知酸楚何量度,
唯求佳讯抚痛伤。
一个学生出息了,
那是在电视上看到的。
几个学生成才了,
这是报刊告诉的。
此时的欣喜像秋云高高爽爽,
那些称颂老师的赞美,
让自己有些飘然有些梦境。
恍惚中我会低声的问,
是梦还是真,
那些成才的学生真是自己的学生么……

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